FORMACIÓN / TECNOPSIQUE
Formarse para una Psicología
en transformación.
Las formas de aprender, vincularnos, trabajar, decidir y construir experiencia están cambiando junto con nuestras tecnologías. TecnoPsique propone una formación para comprender esas transformaciones, investigarlas y construir nuevas formas de intervención.
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PSICOLOGÍA · TÉCNICA · IA · SUBJETIVACIÓN · INVESTIGACIÓN · INTERVENCIÓN
01 / QUÉ FORMAMOS
Aprender a
construir problemas.
La formación de TecnoPsique articula Psicología, investigación científica contemporánea, filosofía de la técnica, HCI y alfabetización computacional. Trabajamos con conceptos, papers, tecnologías y escenas concretas para desarrollar capacidad de lectura, investigación, experimentación e intervención.
01
Comprender
Qué está cambiando.
02
Investigar
Qué ocurre realmente.
03
Experimentar
Con conceptos, métodos y tecnologías.
04
Intervenir
Con nuevos criterios y dispositivos.
02 / PROGRAMA GENERAL
Ocho problemas para pensar
una Psicología contemporánea.
Cuatro movimientos conectados. Podés recorrer el mapa completo o entrar por una pregunta y seguir sus relaciones.
MOVIMIENTO I
Una Psicología en transformación
PROBLEMA 01
¿Qué está cambiando en la Psicología?
Nuevos objetos, métodos y fronteras: psicoinformática, HCI, datos y relaciones humano–IA. Comparar qué estudia cada campo y qué reconoce como evidencia.
PROBLEMA 02
¿Con qué máquinas estamos haciendo mundo?
De las genealogías de la IA a los modelos de lenguaje y agentes. Comprender operaciones técnicas y reconstruir sus condiciones materiales y políticas.
MOVIMIENTO II
Cómo se configuran formas de vida
PROBLEMA 03
¿Cómo nos individuamos con nuestras técnicas?
Investigar cómo una experiencia adquiere consistencia entre cuerpos, historias, vínculos, instituciones y medios técnicos.
PROBLEMA 04
¿Qué está ocurriendo con cognición, sensibilidad, afectos y tiempo?
Reconstruir atención, memoria, anticipación y afectividad en escenas mínimas: una notificación, una espera, un hábito de consulta.
MOVIMIENTO III
Interfaces, interlocutores y problemas emergentes
PROBLEMA 05
¿Qué ocurre cuando una infraestructura computacional adopta la forma de interlocución?
Seguir conversaciones completas para distinguir confianza, delegación, autoridad, afectación, verificación y reparación.
PROBLEMA 06
¿Qué problemas adquieren nuevas formas en las condiciones contemporáneas?
Educación, trabajo, vínculos, cuidado, política y cuerpo: una zona móvil donde la investigación y las experiencias acercadas actualizan las preguntas.
MOVIMIENTO IV
Investigar, intervenir y producir
PROBLEMA 07
¿Cómo investigar una época en transformación?
Leer evidencia con rigor y diseñar microinvestigaciones: entrevistas, encuestas, registros, experimentos, análisis de interfaces y métodos mixtos.
PROBLEMA 08
¿Qué puede hacer la Psicología?
Construir intervenciones, instrumentos y criterios para clínica, educación, instituciones, investigación, diseño y comunicación pública.
03 / CÓMO SE APRENDE
Leer es una parte.
Después hay que hacer algo con eso.
Cada recorrido articula lecturas fundamentales, investigación científica actual, objetos y escenas contemporáneas y espacios de laboratorio.
Leer
Comprender
Discutir
Investigar
Experimentar
Producir
Hacer circular
Un paper puede convertirse en una pregunta. Una pregunta, en un instrumento. Una escena, en una hipótesis. Una hipótesis, en una intervención, un texto o una investigación.
04 / FORMAS DE ENTRAR
Distintas formas de entrar
a un mismo campo.
01
Grupos de lectura
Para trabajar libros, autores y papers.
02
Ciclos fundamentales
Para recorrer varios problemas y construir una base común.
03
Seminarios
Para profundizar una pregunta.
04
Laboratorios
Para investigar, experimentar con tecnologías, construir instrumentos y producir.
05
Trayectos especializados
Para desarrollos específicos en clínica, educación, investigación, IA, HCI y otros campos.
Las actividades y sus condiciones se anunciarán a medida que se definan. El Programa General ya puede consultarse completo.
05 / FORMACIÓN VIVA
Un programa que se actualiza
mientras el campo cambia.
La formación de TecnoPsique se alimenta de investigación en curso, nuevos papers, traducciones, libros, tecnologías, los Mapas TecnoPsique y los problemas que acercan quienes participan. Cada edición incorpora aquello que obliga a pensar de nuevo.
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La crítica de interfaces en un campo ampliado
¿Cómo cuestionar interfaces que ya organizan nuestra atención, nuestras acciones y nuestras posibilidades de experiencia? Michael Dieter propone ampliar el campo de la crítica:…
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Seis ideas equivocadas sobre los grandes modelos de lenguaje
¿Alcanza con decir que un modelo de lenguaje «predice el siguiente token» para entender lo que hace? Zhicheng Lin examina seis ideas equivocadas sobre…
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Plataformas y producción de subjetividad. Gaspar Basualdo Encuentro Clinic Zones 01/08
¿Dónde se producen hoy nuestras formas de sentir, desear, vincularnos y tomar decisiones? En este ensayo, Gaspar Basualdo recorre las infraestructuras computacionales que participan…
06 / DOCUMENTO COMPLETO · PDF
Programa General de Formación
TecnoPsique 2026
El documento desarrolla la arquitectura completa del programa, sus objetivos de formación, ocho problemas, metodología y bibliografía general.
PDF · 15 páginas
FORMACIÓN / PROBLEMAS A PONER EN TRABAJO
La formación también puede empezar por un problema.
Prácticas, tecnologías, instituciones y modos de vincularnos están cambiando. Algunas transformaciones exigen nuevas preguntas, conceptos y formas de intervenir.
¿Qué problema de tu práctica, tu campo o tu formación debería entrar hoy en discusión?
Poner un problema en trabajo →
También por correo: tecnopsique.lab@gmail.com